医学教育与医学边缘学科论文_人体解剖学和临

文章目录

1 对象与方法

1.1 研究对象

1.2 研究方法

1.3 统计学分析

2 结果

2.1 一般情况

2.2 对当前解剖课程的看法

2.3 对在解剖课程加入临床查体内容的看法

3 讨论

文章摘要:目的通过调查北京协和医学院八年制临床医学专业的学生(八年制医学生)对当前解剖学课程的认同度,以及对引入解剖查体混合课程的想法,尝试提出可行的改革方向。方法通过微信平台(WeChat)和制作问卷的软件问卷星(wjx)向北京协和医学院在读的四、五、六、七、八年级的八年制医学生发放问卷。结果共收到合格问卷216份。207名(95.8%)学生认同解剖学课程的重要性,196名(90.7%)的学生赞成在大体解剖学课程中引入与解剖相结合的临床查体内容,且不同学习阶段的学生认同度的差异无统计学意义。"后期缺乏随时巩固复习的途径"(149人,69.0%)和"课程衔接不好,见实习时许多都忘了"(143人,66.2%)是当前解剖学课程最为突出的问题。65人(30.1%)和151人(69.9%)分别倾向于以上大规模开放在线课程(MOOC)或传统线下学习形式开展新课程。结论北京协和医学院八年制不同学习阶段的学生,绝大多数赞成在大体解剖学课程中加入临床查体与解剖相结合的内容讲解,而相关的教学改革尝试是必要的。以线下为主、线上为辅开展混合模式新课程可能是最为适合的。

文章关键词:解剖学,医学生,八年制,

论文作者:李明夏¹ 钱军¹ 鲁昕¹ 马超² 王乃利² 张迪² 

论文DOI: 10.16352/j.issn.1001-6325.2021.09.014

论文分类号: R-4;G642

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