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解剖学研究

严格要求与教学改革

邦均中学注意保护学生视力O仙·…驴”.扫!,●:.~。,,,,枷十d/…:,b·郭振华蓟县邦均小学认真贯彻淳实小央关刁:巾/j、学休汀、卫生工仆的两个《暂行规定》和《保护学生视力工作实施办法》,山—·名副校长和主任负责此戴工作,积极改善办学条仆,力学生创造良好的学习环境,经常引:腿群体,卫生活动,建立完善的检查、评比制度,促进了学生身心健康成长。据1986年检查,学生体订“达标”率山过去的45%提高列87%,有近视眼的学生普遍提高了视力,其中右四分之一的学生视力恢复正常。他们对学生视保工作的主要措施赴:一,为学生创造良好的采光环境邦均小学1956年建校,一些教室年久火隆,墒壁灰贴,影响教室亮度,有损学生视力。学校在有关部门的支待下,翻盖了12问教室,粉刷了墙壁,每个教室还按装了6支40瓦的日光灯,改善了采光条们:。学校还定期修刷黑板,保证深黑、个整、无裂缝、不反光。邦均地.区时常件L1l,遇到这种情况,学生只能点蜡烛—[:晚㈠刁,对学生视力影响很大。学校为了保护学生视力,克服闲唯,设法购进2d马力柴油发电机一台,一遇停屯,即廾动机器自己发,:!,保证丁学生子习寸的照明。二,培养学生良好的用眼卫生习惯芦校认真贯彻“预药为主”的卫生工作方讣,经常/’·泛宣传学生视.!,,b9”,t删,,…~9tf帅/●D●:删…IIb”……l,f,,~b/~帆,●“%;”,t;叭!,d:I①/,tt帆/,,,,,;,”√…/dI,J,?,…札、/…临/^仙。㈡咖9/叫b/~矽^qb/,t,,I~/·,,归,,Q●懈‘,鲁迅的散文《藤野先生》中学生都学过。鲁迅在这第回忆文章里谈到,在他认为是老师的人当中,他最感激的就是藤野先生。为什么呢?文章有一处写到这位日本仙台医学专门学校的教授教解剖学林毅时,每星期都把他抄的讲义要去,待到拿回来—‘石,“很吃了一惊,我的讲义已经从头到末,都/门红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。”有一次,藤野先生指着笔记上的一个图,对鲁迅说:“你看,你将这条血管移了一点位伐丁,——自然,这样的移,的确比较的好看些,然而,解剖图不是美术,实物是那么样的,我们投法改换它。”(《藤野先纠:》)从这以文,;·:小,找们芥小址蚜迅感澈丫;忘的从粤0藤野先生那种一丝刁:苟,对学生严格要求、认真负责的教学态度,也就是我们常说的师德。记得我上小学时,有一次老师g11两个同学到黑板前解答问题。三分钟后他们止下丁讲台,答案都是正确的,J,q学们挑不山毛病。但老师却认为不符合要求,因为,一个在“答”宁后边打一个逗号而不是冒号,另一个两行答案写得矩歪扣扭,第二行漏抨的一个宁,加在两行中间,也没有打标点符号。行人不以为然,辽认为老师是吹毛求疵。但这什事却一直留在我的记忆里,提醒我打标点符号不应该马虎大意。积极性。各巾小学结合水校场地·学生身体素质等情况,纷纷掀起门编校操热。如有的学校场地小,编操时重点加强了扩肋运动;有的校学生腿部力址弱,校操就侧重腿部训练,条仆较好的学校则孔优美、整齐、全面锻炼卜下功夫。二幼师附小的二部操,个校学生按行¨时分别仿相反的动作,石卜去整齐、美观,充满青春活力,打强烈关感。门前全区推行的校投巳。):::素贯操、健美操·韵作操、武术操,卡通操等八种类型,样式儿卜套·这些校操都吸取了广播操的:2处,编排的动作新颖、各具特色,把舞蹈·武术、艺术体操、共至是迪斯科中的有益动作,都吸收了一部分,并配上中国古典和现代流行音乐,学生们做起来既舒展行力,又欢快活泼,深受他们冉爱。这些新型校操的推行,使学校的群体活动更加丰富多彩,对增强学化体质起丁重要作用·河西区教汀局为了更好地推动群体活动的开展,每年都要举办校操比赛。比赛的方法是根据各校白编校操动作新颖、难易程度、音乐伴奏、动作整齐优美等项评定成绩,优胜者奖流动红旗,以不断总结经验,提高质量,使陵操更加规萝、趣味化—娱乐化。力减退的原因、危害和保护视力的知识、方法,使他们芥成正确的阅读,书写姿势,注意用眼卫生。要求学生坚持做到“西要,两不要”,即读书、写字的姿势要端正,眼睛与书本保持一尺的距离,看书、写字一小时左右要使眼睛休息片刻,不要在暗弱光线及直射阳光下看书、写字,不要躺在床上和走路时看书.良好习惯的培养,需要各科教师不断的提醒和监督。有时学生趴在桌上听课或眼离书本距离太近,教师就随时给予纠正。学校领导注意向各科教师提出要求,教师们的责任心也较强。他们除注意板书工整、清楚、规范等教学卫生外,还能结合本学科特点,经常注意培养学生的用眼卫生习惯。三,坚持做眼保健操,建立检查评比制度邦均中学从1932年以来,从未间断做眼保健操.体育组的教师把保健操的分布图示和动作要领印发给每个学生,使人人都会做眼操.学校为使这项活动坚持经常开展,还制订了竞赛、检查,评比制度.每天上,下午课间活动时间,都安排学生敞广播体操和眼保健操。教导处值班教师和班主任认真及时险查出操人数,做操态度、动作等情况,然后评比记分,载入学校管理日志。每月评比一次,优胜者夺红旗。学校每学期举行一次眼操竞赛活动。第一步,各班开展竞赛评比;第二步,各班选出15名优秀者参加全校考试竞赛(回答每节眼操的动作要领),夺魁的班级获奖。各班每月调换一次座位,以避免造成斜视,把患近视的学生都安排在前面。四、建立学生健康卡片,做好卫生工作学校于1982年开始建立学生健康卡片,每学期对全体学生检查身体一次,以较准确地掌握学生健康状况,发现疾病,及时采取治疗措施。学校卫生制度规定,各班和值日生每天要做好教室、宿舍和卫生区的清扫工作,每周三下午课外活动时间是卫生日,全校开展大扫除活动。学校每周组织评比一次,每月颁发一次“卫生红旗”。近两年来,邦均中学连续被评为卫生先进单位,受到县政府和县爱国卫生运动委员会的奖励。步成果O凡有教学,总伴有相应的要求。但是,在目前的中小学基础教学中,我感到却存在一种与此相反的倾向——好象是严格要求不符合教育规律,现在已经不适用了。学生在书写时可以随意勾划,不要求必须合乎规范;说话可以不讲究语法,回答问题能讲出大意就行,读书可以不求甚解,只要有速度就行,作业可以了草从事,卷面不整沽也不过扣那么一分,如此等等。据说,这是因为在当前的教学改革当中,既然要强调学生的主体地位,既然要培养学生的学习兴趣,既然要提倡自学,让学生自己教育自己,就不必在细微的(实际上是基本功)方面要求太严格了。这恐怕是一种误解,强调了一个方面,忽视了另一个方面。我们进行教学改革的门的,说列底也就是为了提高教学质量,培养我们社会主义现代化建设所需要的人才。而要提高教学质量,当前的关键问题就是要改革那种不相适应的教育思想、教学内容和教学方法。总之是改革那些违背教育规律的诸种弊端。象在教学中适当地有步骤地提出一些要求,规定学生必须做到,今天做不到,明天还要继续练,不达目的,决不罢休。这不但不应该丢弃,还应该在新的条件下加以发扬。因为它并不违背哪条教育规律。勿宁说,为了培养严谨的科学态度和良好的负责精神,在教学改革中坚持严格要求的原则,也是教学改革这个大题目中的应有之义。当然在方法上应该讲究,应该启发学生自觉自愿地去学,去练,去实践,还应该鼓励他们在克服困难当中去磨砺自己的意志。如果我们在改革弊端时把本来应该坚持的好作法也弃之如敝履,那就会犯绝对化的毛病。在我们已往的教改中因为缺乏辩证的态度,已有过这样的教训,那是应当引以为戒的,

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